六岁儿童学英语中英语思维和词汇量从哪里入手累计提升？
现在身边五六岁小孩子学英语再也不是简单的how are you了，不管是英语思维还是词汇量表达都是极为丰富的，基础薄弱的就在找寻各种办法，那么六岁儿童学英语从哪里入手呢？针对这种情况有没有好的方法提升呢？
其实你会发现不少家长会选择分级阅读或者绘本的方法开始提升，其实方法很多，关键是需要找到适合孩子且有效果的才行，今天就以自己的体会总结下到底应该计划入手。首先英语思维顾名思义就是慢慢达到母语着的思维意识，我的定义就是不要中译音，说英语的时候，在脑袋中先有中文经过翻译后说出来的中文，说出来的感觉不是英文。
所以我现在觉得孩子还是中文占了主导。因为每天阅读中文的书的原因，那么关于英语思维和词汇量的积累在儿童学习英语过程中如何入手培养解决呢？现在我已每天陪她一起读绘本开始。理解绘本后，我同她说，我们看图直接说，不看英文的文字，这样的积累希望可以帮她形成英语的思维。单词的积累也是同步进行，变读绘本变用本子记录。
慢慢的坚持下来现在我们的英语对答询问问题，孩子都可以慢慢的直接说出来了，英语思维意识逐渐加强，从短句到长句，但是考虑到自己毕竟基础有限，就开始找了一个网课，现在还有再上1V2的久伴英语外教课，这个课程设计很合理，比如一节课上花了大量的精力再课堂上对每一个核心知识点多维度/不同场景构建，孩子学得开心投入，课堂活起来了，这几个方面入手后儿童学英语过程中不管是英语思维还是词汇量表达都提升了太多。
目前听力还算可以，词汇量掌握上也多了起来，学习是一个漫长的过程，在这里学习不少的方法和资源，孩子感谢在这里咨询和学到的，反正一路多交流坚持学下去，方法对了，时间有了，少儿英语学习水平能力就会越来越好了；
其实你会发现不少家长会选择分级阅读或者绘本的方法开始提升，其实方法很多，关键是需要找到适合孩子且有效果的才行，今天就以自己的体会总结下到底应该计划入手。首先英语思维顾名思义就是慢慢达到母语着的思维意识，我的定义就是不要中译音，说英语的时候，在脑袋中先有中文经过翻译后说出来的中文，说出来的感觉不是英文。
所以我现在觉得孩子还是中文占了主导。因为每天阅读中文的书的原因，那么关于英语思维和词汇量的积累在儿童学习英语过程中如何入手培养解决呢？现在我已每天陪她一起读绘本开始。理解绘本后，我同她说，我们看图直接说，不看英文的文字，这样的积累希望可以帮她形成英语的思维。单词的积累也是同步进行，变读绘本变用本子记录。
慢慢的坚持下来现在我们的英语对答询问问题，孩子都可以慢慢的直接说出来了，英语思维意识逐渐加强，从短句到长句，但是考虑到自己毕竟基础有限，就开始找了一个网课，现在还有再上1V2的久伴英语外教课，这个课程设计很合理，比如一节课上花了大量的精力再课堂上对每一个核心知识点多维度/不同场景构建，孩子学得开心投入，课堂活起来了，这几个方面入手后儿童学英语过程中不管是英语思维还是词汇量表达都提升了太多。
目前听力还算可以，词汇量掌握上也多了起来，学习是一个漫长的过程，在这里学习不少的方法和资源，孩子感谢在这里咨询和学到的，反正一路多交流坚持学下去，方法对了，时间有了，少儿英语学习水平能力就会越来越好了；
