我们是在三岁多的时候给Apple做的英语启蒙,我们也是比较重视孩子英语早教这块的,觉得Apple到了该学英语的年龄了,就给她报了一个线下的课程。上了有大概一年半的时间,主要还是因为线下来来回回很浪费时间,而且上课的进度有点慢,我们就打算换成线上的,身边不少妈妈就推荐了线上1对2的久伴英语。
 
了解到一对二的上课模式,有个基础差不多的孩子一起学,想着课堂氛围效果好,就尝试了一下,一节课上下来,同伴和女儿的基础差不多,两个人回答问题有竞争有pk,像小伙伴,也像竞争对手,可以激发孩子的学习斗志。既不会像一对一那样没有同伴督促,也不会有太多孩子一起,来分散老师的注意力,同时也弥补了从线下转线上没有同伴的困扰。和外教互动学起来也是持续投入的状态,久伴英语1对2怎么样,体验下来整体感觉还是很不错的,就选择报名了。

当然了除了上面那点,最重要的一个原因就是固定欧美外教老师,有很多机构外教都是不固定的,孩子每节课都要适应不同的老师,在孩子最初进入英语学习的时候,应该有一个固定外教,这样孩子对老师有熟悉感,也不容易对英语失去兴趣。不固定外教会比较适合年龄稍微大一点,拥有高英语水平的孩子,通过和外教的聊天过程中,保持一种英语的语感。但是放在低龄段孩子的身上,效果就会大打折扣。

Apple对英语很感兴趣,也愿意去学习,我们也会去引导她,在家的时候她也会时不时冒出几句英语 ,我还挺开心的。从接触英语到现在也有两年多了,我觉得能坚持到现在也是很不容易的,这应该是咱们坚持的最久的一件事情了。能坚持这么久最重要的就是Apple自己觉得学英语是一件很开心的事情,很乐意去学,遇到不会的单词也会主动问我们怎么读,这个句子的意思是什么啊之类的。
 
在孩子的教育上面,我觉得在孩子还小的时候,要正确去引导她的兴趣,尊重孩子的选择,同时要告诉孩子,一旦选择了就必须持之以恒,可以和孩子做一个口头约定,在孩子学习自己喜欢的事情的同时,也能教育孩子要懂得坚持。
 
其实对比网课,相信更多家长关心的是课程体系和教材方面吧,久伴英语是专业在线少儿英语培训机构,固定的欧美外教老师上课,一对二固定同伴教学,适合3-18周岁的小孩学生系统的学英语,课上课下双引擎,打造“知识课堂+应用课堂+拓展课堂”三位一体的翻转课堂。
 
而且在教材和课程体系的完善程度上,久伴英语课程遵循“听说读写”循序渐进的语言学习原则,母语式学习路线,课程主要分听说和读写两个大阶段。
 
听说阶段,适用于零基础,或者启蒙阶段的小孩,使用的是国外原版动画教材wow English,通过声音对应实物和场景进行理解,动画切片设计下配合英语图标设计(图标教学打破孩子初学英语听不懂和难开口的困境,引入情景图标支援英语理解和英语输出,让孩子从第一节课就能听得懂、)+场景构建学习(通过多图片、动图、动画等多维度场景构建,帮助孩子轻松理解所听到的英文,强化场景记忆,建立英语思维)+提问式教学(采用外教本身擅长的母语式教学方法,在课堂中巧妙地提问,给人以启发,层层搭建口语输出的脚手架,给与孩子充分的表达机会。)这样在有了一定的语言听说基础之上在进行后面的系统学习;
 
在有了一定基础后,到了学校应试教育的高阶读写阶段,久伴英语又采用新签约的美国小学前沿教材COMPASS,全体系能力对标.对标到美国小孩的英语系统教学。
在内容上欧标CERF结合CCSS美标大纲,教学方法上完美整合了ESL/EFL的教学特点,完美对标剑桥五级考试,是一套非常适合英语为非母语国家的孩子进行英语学习的英文原版教材。书中使用了EFL的教学方法比如让孩子学习语法,单词,并强调口语练习。
同时根据ESL教学特点训练孩子的阅读能力,阅读技巧,增加了跨学科内容,锻炼学生的批判性思维能力,主题性强,内容新颖同系列视频贯穿始终,比较容易让小孩理解并活学活用。
 
还有就是一定要给孩子做好预复习,特别是预习,课前预习能让孩子提前了解这节课的内容和一些重点单词,家长也能了解课上的内容,孩子上课遇到困难,课后也能够很好地给孩子进行针对性辅导。
其实对于小孩学英语,专业的少儿英语网课机构,都有自己的一套教学英语的方式,就看小孩是适合什么样的,建议家长对比选择网课机构,试听体验课不能落下,这是非常重要的一个参考值。
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