越来越多的家长意识到英语学习要趁早、要抓住孩子的黄金期、英语学习要请外教、不能让孩子学成哑巴英语、不想让孩子输在起跑线上。
 
可当家长们打开搜索引擎,便被母语式学习、沉浸式学习、原版教材、分级阅读、英语磨耳朵、私人外教等等诸多跟孩子学英语相关的新词和口号包围。
 
在学英语这件事上,误区特别多,踩坑特别容易。孩子学英语确实存在黄金期,但原版教材可能不适合你、分级阅读是有前提的、 母语式学习没那么简单、磨耳朵要当心、外教老师?你真的把他当外教老师来用了吗?
 
1、
对家长来说,无论是自已教,学校学还是选择机构,都可更好的帮助家长从宏观上了解孩子当前、以后应该做什么。
 
因为只有能保证大方向的正确,才能避免英语学习上事倍功半的情况,让孩子花了很多精力却没有落到实处,甚至搞到最后孩子厌学,白白浪费精力。
 
母语式学习路线指的是根据已经被研究证明过的,孩子在母语学习过程中的非常有效的模式,来为孩子规划科学的学习路线,每个阶段上面合适学习内容和合适的学习方法。
 
2、
在这个话题展开之前,我们有必要了先了解一个跟孩子学英语最有关最重要的话题,孩子学英语跟我们成人学英语有没有区别?
 
先用一组实验来给大家做简单的介绍,这个实验的对象是:在美国居住满五年,根据不同年龄段的美国人分成两组人,一组15岁以上,一组15岁以下。测试到美国的移民们的英语水平,对他们的英语水平进行研究。
 
实验结果表明: 
成年以前进入外语环境的人,最终外语水平大多都会很高。
成年后才开始进入外语环境的,很多年后外语水平普遍并不高,且水平非常不一样。
 
从这个实验中可以得出,15岁以前和15岁以后的两组人,他们在美国呆了五年之后的英语水平相差还是非常明显的。年龄对于最终英语能掌握的高低,存在着非常大的关系。

 
3、
 
误区:抓住儿童语言学习的关键期,只要开始的早,一定能成功!
 
因为对于关键期的把握,我们还需要结合语言学习的特点,来做更加深刻具体的了解。
 
孩子的学习过程当中是有关键期的,我们可以把语言学习大略分为三个层次:语音、语法、词汇。
 
语音:很多到美国20年之后,语音依然很烂,语音是掌握语言的比较重要体现,但是对于成年人是很无奈的,因为到了一个年龄段之后你的语音想提升是比较难的。
 
语法:一个人是否可以自然并且准确的使用英语,语法能力对于我们这代人来说,学习过程当中我们没有很好的外教没有好的环境,就算英语过了八级,但是在用英语做交流的时候,如果我们把自己的话给记录下来,你会发现很多很多语法上的错误,语法是非常重要的一个点
 
词汇:词汇量的大小,对于孩子的语言学习当中的能力的体现,也就是在语音、语法、词汇,孩子在语音的习得方面有个优势的,在语法上如果你给孩子有大量的输入之后,在准确的使用词汇上面,孩子仍然是有优势的。
 
孩子是有优势,但优势点不是家长们最容易观察到的很快记了大量词汇方面。在语音和语法能力的我们之所以说是习得,而不是学习, 是因为这两个方面的能力不是靠背诵记忆和理解这种显性的学习方式获得的。
 
孩子们之所以擅长是因为他们能在有大量足够的输入的前提下不知不觉得总结出了规律,很快就可以灵活运用。所以,足够的输入量是个大前提。
 
 
4、
1. 儿童在语言习得和学习方面有绝对优势。
 
2. 儿童的自发的语言学习模式有明显的阶段性特征。
 
3. 遵循科学的语言学习规律才能发挥儿童在语言学习中的优势。
 
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