很多家长朋友在孩子刚上小学的前几个月,都过得很崩溃:刚上学的孩子,上课坐不住、一节课还没到下课要去洗手间,回家作业要写一晚上。但是最让家长闹心的就是,孩子上课老走神。注意力不集中固然是一方面,但是很多家长不知道,孩子的“听力理解力”存在很大问题——不知道老师说话重要、不知道老师说的哪句话最重要、老师说的话有很多没有听懂或者没有执行,很多家长都是在教学上找原因,并没有从学习上去找原因;学习过程的重复,帮助家长如何给幼儿做英语启蒙有效帮助。
 
  一节课40分钟,一天最少上个5-6节,日复一日年复一年,孩子的差距越拉越大——小学的课程其实并不难,上课认真听讲、回家高效完成作业、考试细心不马虎,基本上就可以横扫全班小朋友,稳稳前几名。
 
  能够上课认真听讲其实就是听力理解力的体现,那所谓高超的“听力理解力”是从哪儿来的?当然是听来的啦,如何给幼儿做英语启蒙?只有不断反复练习,重复才能体现出英语学习理解的重要!上小学之前的6年时光,一共是2190天。如果一个家庭中,爸爸妈妈会通过聊天、读绘本等各种方式跟孩子进行有效的语言输入,那么2190天以每天20000字计算,就会有4000多万字的输入量。但是,如果另一个家庭每天给孩子只有2000字的输入,6年只有400多万字的输入。你看,还没上小学,孩子之间就已经产生了10倍的听力输入的差距。
 
  这10倍的数量差距,注定带来的是孩子听力理解力的天壤之别。你可以想见,跟孩子说的话中,在用词和表意方面存在着大量的重复——正是这种不断的重复,让孩子在4岁左右得以基本掌握本族语(也就是咱们的母语汉语)的听说使用,6岁时已经可以比较灵活地运用在诸多生活场合。语言的发展流利度、准确度和丰富度有一个先后顺序,即流利度在前、准确度跟上,逐渐才会有丰富度。不重复,怎么来的流利。英语口语重复,对启蒙教育的重要性是值得肯定的
 
  母语是这样,英语更是这样。孩子学会一个母语词汇,也是在听了父母和周围的大人反复说了很多次之后才能辨识发音、模仿发音、赋予含义,最终实现脱口而出的。那么英语启蒙,孩子输入刺激的次数越多、越能和场景紧密结合,效果就会越好。
 
重复来说,多次、反复输入好处是什么?
对孩子而言最大的好处是什么?首先就是语音刺激带来的音素意识(phonemic awareness)。中英文两种语言系统的发音存在着不小的差异,英语中的部分发音中文里没有,不同的音组合在一起的发音方式也不同,语句中语流的起伏也不一样。这就意味着在英语启蒙的过程中,只有通过多次、反复输入进行听力的辨音训练,才能确保口语的发音正确清晰。
 
  事实上,你可能不知道的是,在英语启蒙中(不仅仅是对于中国孩子而言,对于英国、美国这样的母语国家的孩子也一样),音素意识和早期的语音训练是阅读能力培养的关键。这一点是由于英语的拼音文字系统的特性决定的,英语的读写技能(文字学习)跟听说技能(语言习得)之间的关系比汉语的文字和语言之间的关系密切。
 
  所以,大量的、反复的听的训练,对孩子的英语启蒙具有决定性意义。这种训练不仅仅能够帮助孩子正确清晰地发音,还能够帮助孩子为未来的英语阅读打基础。也就是说,英语的听不仅仅和说有关系,还跟阅读有着直接联系。
 
幼儿做英语启蒙场景为什么这么重要?
如果仅仅是磨耳朵放音频,没有场景的语言就变成了一串毫无意义的声音序列符号。语言的本质特征是场景化、且具有高度社交属性的,可以说没有这两点也就没有人类语言。在学习过程中,没有使用场景,孩子无法赋予词汇含义,也就无法进行理解,更谈不上使用。
 
重复,对于学习的到底有多重要
 
不仅仅是英语启蒙,重复,到底对人类启蒙教育的重要性有多重要?这样来说如何给幼儿做英语启蒙,事实上就能自己不断重复去学习事实上,人类的所有学习,重复都是一种必然,多轮次、多方式的复习也是知识和技能得以在大脑中形成印刻的必经之路。毕竟,一目十行、过目不忘的天才学霸不是没有,但是是人群中的极少数,小概率时间我们不讨论。如果所有的人都是教一遍就会,瞬间举一反三、触类旁通,那小学就不用上6年了——然而世界上所有国家,基本上小学都上6年(少量有5年制的)。既然如此,对于孩子的英语启蒙而言,重复的作用一样至关重要。
 
  因此,无论购买和使用是什么样的英语启蒙课程,或者英语启蒙产品,孩子最终的学习效果都建立在大量的积累当中。一个故事连看带听3遍,必然会比一个故事只看和听了1遍效果好。一个动画视频或者一首儿歌,一个在线课程上完之后的去看回放,学习的效果就会增强,也是同样的道理。经验总结:现在很多线上少儿英语培训机构都有安排试听课,这种试听课为的就是,让家长更直观的了解教学体系。就像我现在比较喜欢的比久伴英语【(领取试听课地址)http://www.nicekid.com/t/bid1082?hmsr=bid1082】,他们家是固定的欧美外教上课,这点我还是比较喜欢的,他们是一对二的授课模式,这样针对性的教学是非常适合基础薄弱的小孩子,之前给孩子领取一节课的时候,同伴式教学的方式还是比较适合小朋友学习的,觉得孩子表现的挺好,有兴趣的家长可以去试试看。
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